國內的學生大多在學習外語聽力方面的時候都感覺有欠缺，那么怎樣學習才能有效提升法語聽力水平呢？如何學習法語聽力才能快速提升法語水平？國內的學生們大多在聽力方面有些欠缺，不僅是因為大家的語言環(huán)境不好，而且還可能因為大家沒有掌握正確的學習方法。下面我們就來看看到底應該如何學習提升法語聽力。
問題一：法語基礎薄弱如果聽力不好是因為整體基礎薄弱(必要的詞匯、語法沒有掌握)，那就先不要把主要精力放在“聽”上，當務之急是把該背的詞匯和該記的語法補起來，尤其是詞匯。做聽力也好閱讀也好，遇到生詞是在所難免的，但是教材詞匯表中的詞理應首先掌握，尤其A1階段都是基礎詞匯，屬于法語學習必備。
問題二：省音連音聯(lián)誦沒聽出來
法語句子中存在大量省音、連音和聯(lián)誦的現(xiàn)象，針對這個問題，直接的辦法是把聽力原文中出現(xiàn)以上現(xiàn)象的句子找出來熟讀，形成發(fā)音習慣。另外還要做總結與歸納，例如常出現(xiàn)省音的兩個詞是de和que，要熟悉d’和qu’與各元音音素拼讀的發(fā)音，還有聽到[la]的音可能是la…也可能是l’a…;另外要掌握聯(lián)誦規(guī)則，知道哪里必須聯(lián)誦、哪里禁止聯(lián)誦、哪里可以自由聯(lián)誦。
問題三：感覺語速太快
首先要找適合自己水平的聽力材料來練習，比如初級階段的學生找原速的法國電臺節(jié)目來聽顯然不合適，應循序漸進，從慢速材料開始練起。如果已經是適合當前階段的聽力材料卻仍然覺得語速快反應不過來，但是放慢速度后再聽就沒有問題，那么主要問題在于“不熟練”。這種情況下需要做的是多多朗讀法語，熟讀文本，如果自己說法語的語速跟聽力材料相差無幾，自然就不存在語速太快跟不上的問題。
問題四：聽的時候聽不懂，回頭看原文的時候一看就懂
所謂聽力其實就是聽到某個聲音信號后能懂得它所表達的意義，即將“音”與“義”相結合。同樣一段材料，以文字形式(視覺信號)出現(xiàn)能看懂，以聲音形式(聽覺信號)呈現(xiàn)卻聽不出來，這體現(xiàn)了中國外語學習者的一個普遍問題：平時學習以看為主，很少出聲，對視覺信號的反應比較熟練，對聽覺信號的反應比較遲鈍。某個單詞可能是你的閱讀詞匯卻不一定是聽力詞匯。因此在一開始記法語單詞時一定要目視、手寫、口讀、耳聽，將各個感官都調動起來，把單詞的音、形、意都結合起來，同步增長閱讀詞匯量和聽力詞匯量。
問題五：聽力筆記記不下來
有一種情況是在聽的當下聽清楚了，但是由于信息比較密集導致筆記記不下來，終沒能把聽到的信息留住。很多學生仍然習慣于把聽到的詞完整拼寫出來，面對信息量大的聽力材料顯然不能這么操作。由于做聽力筆記依靠的都是瞬時記憶，在聽懂的當下需要以度記下來，不可能有時間寫下完整的詞，這就要求筆記在內容完整的前提下盡量簡潔，要用各種縮寫和簡略的代號、符號，建立一套屬于自己的筆記法，不需要讓他人看懂，只須自己在聽完之后回頭看時能明白。
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