你們希望自己接受怎樣的教育，成為一個(gè)什么樣的人？對(duì)于在成都樸新教育學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題的答案其實(shí)早已了然于心。讓我們走進(jìn)樸新教育，了解在這家深藏溫暖與責(zé)任的機(jī)構(gòu)背后，孩子們的成長(zhǎng)變化！
  我慶幸能接受樸新教育的輔導(dǎo)，于我而言，這便是最合適的教育。小學(xué)做作業(yè)全靠老師、家長(zhǎng)督促的他，在初一上學(xué)期結(jié)束時(shí)便已經(jīng)把做作業(yè)擺在了首位；對(duì)于學(xué)習(xí)問(wèn)題模棱兩可的他，經(jīng)過(guò)樸新教育老師的教學(xué)，現(xiàn)在對(duì)于問(wèn)題深入思考，成績(jī)進(jìn)步顯著。
  樸新教育成都學(xué)校這所有溫度、有寬度、有厚度的機(jī)構(gòu)，不僅讓汪童同學(xué)一直保持著年級(jí)排名前20左右的優(yōu)秀成績(jī)，更讓他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，可謂受益終身。
  “數(shù)學(xué)陳老師告訴我做事情要多方面考慮；英語(yǔ)段老師曾告訴我，協(xié)調(diào)很重要；語(yǔ)文段老師曾告訴我，與人打交道的方法有很多……”每一位老師都用他們的方式給馬思雨同學(xué)不同的建議，讓她不斷學(xué)習(xí)、改變與成長(zhǎng)，而這正是馬同學(xué)最希望接受的教育。
  沒(méi)來(lái)樸新教育之前，何同學(xué)就像個(gè)小學(xué)生一樣，懵懵懂懂，比較貪玩，作業(yè)經(jīng)常做不完，而如今的何同學(xué)已經(jīng)大變樣了?！弊詮纳铣跻灰詠?lái)，孩子的作業(yè)再?zèng)]讓家里人操心過(guò)，晚上回家還會(huì)背書(shū)、看各種課外名著。不僅如此，他還培養(yǎng)了各種興趣愛(ài)好，寫(xiě)得一手好字，彈得一手好吉他。
  家長(zhǎng)們紛紛表示孩子的進(jìn)步離不開(kāi)樸新教育優(yōu)異的管理模式和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。你們希望自己的孩子接受怎樣的教育？你們會(huì)為自己的孩子挑選怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境？如果你問(wèn)三年前的他們，他們的回答是“未知”。但如果你問(wèn)今天的他們，他們的回答肯定是“成都樸新教育中小學(xué)這樣適合自己的孩子的教育?！?br />   成都樸新教育怎么樣？聽(tīng)完以上學(xué)員與家長(zhǎng)的分享，各位家長(zhǎng)是不是對(duì)于樸新教育有了全面、充分的了解。每一個(gè)孩子都真實(shí)、舒適、自信、有活力，這便是好的教育，這也是樸新教育一直在努力的方向！