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周東瑤：教授課程雅思、托福。

  專業(yè)：
  學習督導，為學生做好三件事：1、課后作業(yè)初步解疑2、每個階段的單詞學習規(guī)劃及檢查，幫助其建立良好的語言基礎3、鼓勵引導學員把學習始終作為自己的主要任務，持之以恒，并享受于此！
  成功案例：
  劉同學，高二學生，但英語水平（特別是詞匯，語法）還停留在初中畢業(yè)生的水平，來校一個月，鼓勵并督促其完成整本單詞書四分之三的背誦，并每日按時完成課后復習。在個月后的測試中，聽說讀寫均明顯提升，并繼續(xù)學習下一階段的課程
  感言：
  課后幫助學員建立良好高效的學習計劃與時間規(guī)劃，讓學員專注于學習，養(yǎng)成求知的好習慣，成就其成功的重要步！