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清華大學(xué)工學(xué)博士、中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、浙江大學(xué)心理學(xué)博士畢業(yè)，北京大學(xué)管理學(xué)博士后。教學(xué)風(fēng)格：老師在課堂上總是給予學(xué)生充分的激勵(lì)和鼓勵(lì)。他們通過表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和成績，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，老師還會為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我成長和突破。這種風(fēng)格使得課堂氛圍積極向上，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。