想象一下，當教室的圍墻，被高聳成蔭的樹木替代，你置身在美麗空曠的公園，被湛藍的天空*圍。

漫步在大自然里，用英語記錄遇見的一棵樹、一種動物的名字，并嘗試著用英語與大自然萬物對話，與公園里的人群用英語交流。帶著老師分配的“尋寶地圖”，在學習英語的同時，開啟一場“戶外尋寶”之旅。

這種“神奇”的戶外課堂，又有誰能拒絕呢?

而這樣充滿創意又多元化的課堂，正在深圳市博納學校發生著。

近日，深圳市博納學校的Naeem老師，帶著HKDSE班級的同學們，在學校附近的中山公園開啟了一堂別開生面的英語口語課。

Naeem老師將課堂“搬到”中山公園，在戶外課堂上，學生只能通過英語(English Only) 開啟一場大自然的“尋寶”探索。

他們在Naeem老師的指導下，用英語去認識和記錄公園里的動物、植物和建筑，和公園里的陌生人交流，一步步完成“任務”和“探險”。最終學生們在課堂上，通過Presentation(演示)的形式，和同學們分享這段神奇的“尋寶”之旅。

把英語口語課，“搬到”大自然，Naeem老師從他自身的經歷，分享他的課程設計理念：

我曾經被自己學習外語的經歷所鼓舞，因為直到現在我也像他們一樣，也在學一種語言，我從2017年大學二年級時開始學習中文，當時我連“你好”都不會，那么在這7年之內，怎么能學到比較流利的程度呢?我認為主要是因為我會找辦法讓自己享受學習的過程。

我會聽中文的音樂，看中文的電視，甚至會把電子游戲的設定改成中文，這樣可以完全沉浸在一個中文的語言環境中，所以通過這種方式，學習不再是苦差事，我不必強迫自己學習，因為我享受學習的過程，事實上，我在尋找它，因為這是我的樂趣和放松，我的希望是我的學生最終能認識到同樣的事情，我對語言的看法，它是一個強大的工具，它將打開一個看不見的世界的大門。

在博納學校像冠軍一樣教學

在深圳市博納學?！翱萍肌と宋摹に囆g全方位培養未來人才”的教育教學理念中，我們不斷探索和創新教育模式和教育方法。我們鼓勵老師們通過跨學科融合、PBL項目式學習、探究性學習、概念驅動教學等等前沿的教育教學方法，鼓勵每一個老師始終“像冠軍一樣教學”。

把英語口語課“搬到公園”，融入大自然，正是博納學校教學和課程創新的教育實踐，充分融合了語言學習與自然的體驗式參與，公園成了一個廣闊而充滿活力的教室。同學們行走在大自然中，培養語言能力，增強環境意識和文化理解，同時**用審美的眼光觀察自然世界，對自然界的美麗和復雜性有更深的認識，在一個課堂里，實現跨越學科之間的穿梭與融合。

中外教融合教學

制勝DSE英語學科

在HKDSE考試中，英語科被稱為“死亡之卷”。博納DSE項目，基于十年以來專注美式教育的實踐，充分利用美式課程中外教師資和資源，創造沉浸式英語學習氛圍，幫助同學們制勝DSE英語。

Naeem老師擁有約翰斯·霍普?斯?學國際研究碩?學位，精通多種語?，*括漢語、?語和?班?語，他的戶外英語課堂，就是建立在他豐富的教學經驗之上，結合自身經歷，用豐富多彩的課程形式，讓同學們愛上英語學習，最終在英語考試中脫穎而出。

在深圳市博納學校的課堂上和校園里，教育的創新和變革，時時刻刻都在發生著。

后續我們將陸續分享更多博納豐富而精彩的課堂，帶你從課堂看見不一樣的國際教育。