在深圳市博納學校，教育教學的探索、變革與創新，從未停止。比如，新學年的課程創新上，我們開啟了*括藝術史、游戲設計、動畫、電影等10門極具特色，又充滿挑戰性的新課程。

在新學年，我們也引入了一個異常實用，而且是學霸超級喜歡的學習利器：康奈爾筆記法。

康奈爾筆記法也被稱為5R筆記法，是一種有效的記筆記方法，由康奈爾大學u200cWalter Pauk于1974年提出。這種方法旨在將記與學、思考與運用相結合，提高學習的效率和效果。

從新學年伊始，在深圳市博納學校的校園里，開始倡導和推廣“康奈爾筆記法”。這個備受推崇的筆記方法，幫助博納的學子，在課堂內外高效地記錄、整理和復習信息。

在未來，無論是課堂學習、課外閱讀，還是自我復習，不僅為同學們提供了一個高效的學習工具，也將幫助同學們養成良好的學習習慣。

在深圳市博納學校日常學習中，逐漸培養自己的內驅力，成為高效的終身學習者。

康奈爾筆記法：

康奈爾筆記法( Cornell Notes )由康奈爾大學的Walter Pauk博士發明，廣泛運用于上課、讀書、復習、記憶、會議記錄等場景。

它的核心是讓筆記頁面模塊化和系統化，繼而幫助更有效率地梳理內容。這種筆記方法易于上手，完全不復雜，只需要在我們的筆記本上畫上3條線，將頁面分為3個區域即可。

筆記本劃分成筆記欄、線索欄、摘要欄這3個不同的區域。不同的區域有著不同的功能、復習時間。

█ 筆記欄：傳統的筆記方法，主要在聽課或者聽講座時使用。需要用簡潔的語言，把知識記錄下來。它是康奈爾筆記法的主體，影響著后續的復習，又影響著提示欄和摘要欄的填寫，所以千萬不能忽視。

█ 線索欄：聽完一節課之后，就可以利用下課的時間填寫提示欄了。提示欄用來記錄關鍵知識點，它很像思維導圖中的中心，由這個主體，可以慢慢延伸、觸達更多的細小知識點。

█ 總結欄：在階段性學習之后，可以利用總結欄對整節課的知識點進行再一次的系統復習，在這一欄中，需要記下你的收獲。

康奈爾筆記法*括記錄(Record)、簡化(Reduce)、背誦(Recite)、思考(Reflect)、復習(Review)。所以，康奈爾筆記法又被叫做“5R筆記法”。

█ 記錄(Record)：聽講或閱讀過程中，在主欄內盡量多記有意義的論據、概念等內容。

█ 簡化(Reduce)：下課以后，盡早將這些論據、概念簡明扼要地概括(簡化)在線索欄，即副欄。

█ 背誦(Recite)：把主欄遮住，只用線索欄中的關鍵詞提示，盡量完整地敘述課堂上講過的內容。

█ 思考(Reflect)：將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目，并隨時歸檔。

█ 復習(Review)：每周花十分鐘時間快速復習筆記，先看線索欄，適當看筆記欄。

“康奈爾筆記法”在深圳市博納學校的校園推廣之后，同學們在課堂內外紛紛采用這一方法用于學習和記錄。這一筆記方法，不僅提高了同學們的學習效率，在同學們一篇篇認真記錄的筆記里，這些筆記儼然成了一幅幅精美的藝術作品。

相信一個學期之后，一篇篇精美筆記累積起來就是一份**的“作品集”，記錄了每一位同學在博納一步步的成長與成才。